最近放颱風假好無聊清淨赤子心：小牛楊凱丞與慈濟的教養人文排行推薦
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「人人都有一部經，只是這一部經要如何寫？就是要看自己。好人生，就是寫出很精彩的一部經。」
——「小牛」楊凱丞
法號「誠愿」的楊凱丞，天生心性柔軟慈悲，由於學習中文而接觸慈濟，也把「做慈濟」當做未來人生志向。因為有媽媽蘇美娟的陪伴與全力支持，凱丞在聞法的路上並不孤單；除了一步一腳印，堅定地走在菩薩道之外，凱丞更發願為利益眾生而奉獻，替證嚴上人承擔志業，更被譽為慈濟「未來的全球執行長」！
這是一個親子之間，關於愛、尊重，與學習「放下」的故事。
在美國北加州出生成長的楊凱丞，暱稱「小牛」，天性柔軟善良，說話輕聲細語，媽媽蘇美娟擔心凱丞如此的天性，無法在現今的功利社會中生存，期望他「強悍」，甚至「社會化」；凱丞到北加州聖荷西慈濟人文學校學習中文，進而認識慈濟，他的天性在慈濟中得到歸屬感，在佛法中獲得認可。才十二歲的凱丞，更立志以證嚴上人「為佛教，為眾生」的宏願，做為他往後的人生志向。
不熟悉慈濟也不認識佛法的美娟天人交戰，難以接受凱丞的選擇，內心徬徨、抗拒、掙扎。最終，出於對孩子的「愛」與「尊重」，美娟決定放手讓凱丞走在他認定的路上，給予祝福。
後來，美娟赫然發現，凱丞與慈濟的因緣，開拓了她自己生命的廣度和深度，更從中體悟到，無論社會如何變遷，把孩子放在充滿「善知識」的環境，讓孩子學習慈濟的「軟實力」，以圓融的佛法待人處世，就是對下一代最好的教育！
【名家推薦】
「美娟媽媽在書中分享其教養子女的心路歷程，如何從一開始的徬徨、迷惘，最終找到陪伴凱丞的方向；書中仔細地描繪凱丞與媽媽的互動，時而充滿焦慮與矛盾，但更多的時間，我看到的是親子之間的愛、尊重、包容與感恩。」
——楊仁宏〈慈濟大學醫學院院長〉
「在這本書裡，可以看到凱丞與同學在互動中，所展現清淨無染的智慧，他影響了同儕，也教導了天下父母和為人師長者，我們不只要有分別好壞的能力，更要有平等慈愛的寬大包容心。在凱丞通透的智慧裡，有著非比尋常的感動力，和啟發人心的力量。」
——謝麗華〈慈濟技術學院人文室主任〉
「衷心盼望所有的家長，在書中看見各式各樣的『可能』，然後願意多陪伴、多傾聽孩子們的心聲，讓他們在充滿『善』與『愛』的環境中成長，順應本性、自在生活！」
——謝瑞君〈花蓮慈濟小學教師〉
目錄
推薦序、小牛給臺灣社會的啟示、楊仁宏
推薦序、不計較的大智慧、謝麗華
推薦序、感恩那一年，我們相遇在慈小、謝瑞君
第一部、發現初心所在
第一章、初識慈濟
第二章、隨緣，成就好因緣
第三章、新環境，心生活
第四章、親近本性，找到「心靈的家」
第二部、人生方向的衝突
第五章、媽媽的掙扎
第六章、出師不利的「改造計畫」
第七章、愛與尊重，讓媽媽放手
第八章、孩子，謝謝你
第三部、放手，是得不是失
第九章、媽媽永遠在這裡
第十章、佛法是最圓融的社會學
第十一章、人文教育是最好的教育理念
第四部、回歸清淨赤子心
第十二章、師公上人的小牛
第十三章、最小的隨師弟子
第十四章、令人驚歎的心得分享
第十五章、向小牛看齊
序跋
小牛給臺灣社會的啟示
◎文∕楊仁宏（作者為慈濟大學醫學院院長）
第一次遇見凱丞是在靜思精舍，轉眼已是近兩年前的事，當時我第一眼就被凱丞清澈、純真又有些靦腆的眼神所吸引，覺得這個小孩與一般孩子有些不同。如何不同？真的很難形容，但你就是可以感覺得到！
我想除了凱丞與生俱有的特質外，凱丞潔淨剔透的赤子心，是由他的媽媽與家人的感恩、包容、尊重與愛的因緣交織而成；透過後天教養，將一塊璞玉去蕪存菁，讓此瑰寶逐漸孕育綻放光芒，凱丞的媽媽蘇美娟無疑是背後堅定的推手。
十二歲的凱丞話不多，我看到他時，他總是以專注的眼神，靜靜地聆聽上人說法；他也默默地觀察慈濟志工師姑師伯的分享，並隨時做筆記，幾個小時甚至一整天，專注用心的功力連大人都自歎弗如，凱丞居然很輕鬆地做到了！這真是「甘願做，歡喜受」的最佳體現。
凱丞生長在美國，母語是美語而非中文，學習中文時間也不長，但是二○一三年七月上人行腳時，上人臨時要他在上千位慈濟人面前分享「靜思法脈，慈濟宗門」、「四弘誓願」及「六個警惕心」，只見他鎮定如常、侃侃而談；當時我對他提出的「六個警惕心」——要防止傲慢心、倒退心、防止心迷（迷惘心）、躁動心、暴動心、懈怠心，印象至為深刻，內心感動不已。無怪乎證嚴上人給凱丞的法號叫「誠愿」，期許他發願堅守原本清淨之心。從凱丞的身上再一次印證，「因緣」與「業力」的不可思議。
由於凱丞大部分時間在美國唸書，我遇到他的機會也僅止於暑假他回臺期間，慶幸有這本書的出版，讓我能更進一步認識凱丞與美娟媽媽。美娟媽媽在書中分享其教養子女的心路歷程，如何從一開始的徬徨、迷惘，最終找到陪伴凱丞的方向；書中仔細地描繪凱丞與媽媽的互動，時而充滿焦慮與矛盾，但更多的時間，我看到的是親子之間的愛、尊重、包容與感恩。
本書記錄著一位小孩，看似平凡卻不平凡的一段人生故事；孩子成長過程中的變與不變，也可以讓為人父母者去思索，如何在五濁惡世的社會大環境中，來教養我們的下一代。是要在暴力色情電玩氾濫，充滿謾罵叫囂與煩躁不安的惡劣環境中培育我們的孩子嗎？還是替孩子尋找一個充滿「善知識」的環境呢？
書中提到，「凱丞的英文老師在課堂上唸了一篇殺人取樂的驚悚故事，同學聽了竟拍手叫好；同學罵凱丞『你是笨蛋！』（You are Nuts!）；孩子價值觀偏差，覺得沒有人性的殘殺『好酷』，視打蟲子為樂子、視生命為無物」。今年五月二十一日發生的「臺北捷運隨機殺人事件」，造成四死二十四傷，充分揭露人性價值的混淆，社會存在一股好勇鬥狠、焦躁不安的氛圍，更凸顯臺灣的家庭、學校與社會教育，出現嚴重問題的大警訊。
正如美娟媽媽所說：「我用我的人生經驗來設定兒子要如何成長，自以為憑我的人生經歷及閱歷，幫孩子鋪的路絕對不會錯，沒想到，卻差點抹煞掉他的本性。」有時候為人父母者、教育工作者以及政策制定者，也要反思自己是否「愛之適足以害之」，造成教育上的反效果。
證嚴上人經常勉勵人們要學會「感恩、尊重、愛」，更開導天下所有的父母，「不要操心孩子，要祝福孩子」。上人所說的「祝福」，就是「尊重」的意思，父母提供美善的學習與成長環境的重要性，也許更甚於讓孩子接觸多元但卻價值觀混亂的社會；唯有「人心淨化」，才有機會創造「祥和社會」，才能達到「天下無災難」的人間淨土目標。
資料來源：MOMO購物中心 - 清淨赤子心：小牛楊凱丞與慈濟的教養人文
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